zeszyt-cwiczen-wydawnictwo-edukacjne-sen-irlandia

Webinar 17-03-2026

kolorowanki-wydawnictwo-edukacja-sen-irlandia
matematyka-geometria-dodawanie-wydawnictwo-edukacyjne-sen-irlandia
dodawanie-matemetyka-wydawnictwo-edukacja-sen

Typ wydarzenia:

Data wydarzenia:

Godzina: 

Czas trwania: 

Webianrium (Zoom)

17 marca 2026

20:00 (czasu polskiego)

około 90 min

Tytuł: 

GDY MÓZG ODBIERA ŚWIAT INACZEJ

ZABURZENIA SENSORYCZNE W ADHD I ASD.

Organizatorzy:

Edukacja SEN

Kontakt:

Marianna Brzozowska  +48 575 594146

WEBINAR (płatny)

Wstęp płatny: cena 50 PLN

PRELEGENTKA

Magdalena Kosin edukacjasen webinary

Magdalena Kosiń

Fizjoterapeutka, logopedka, terapeutka oraz diagnostka zaburzeń integracji sensorycznej, zaburzeń neuromotorycznych i neurorozwojowych, a także trenerka metody DIR/Floortime. Ukończyła liczne szkolenia i kursy, aby jeszcze skuteczniej pomagać dzieciom z ASD. Na co dzień pracuje jako terapeutka dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz sensorycznymi i genetycznymi.

Od wielu lat prowadzi szkolenia stacjonarne i online dla specjalistów oraz rodziców w Polsce i w Wielkiej Brytanii. Laureatka najwyższego odznaczenia “Złotej Odznaki Macierzy Szkolnej w Londynie”  za wieloletnie wspieranie dzieci i młodzieży polskiej poza granicami kraju.

Autorka dwóch książek poświęconych spektrum autyzmu: „Puzzle autyzmu – jak je ułożyć” oraz „Niedoskonała doskonałość”.

AGENDA

Tytuł webinaru:

GDY MÓZG ODBIERA ŚWIAT INACZEJ – ZABURZENIA SENSORYCZNE W ADHD I ASD.

 

Program szkolenia:

  1. Integracja sensoryczna – istota procesu.
  2. Charakterystyka zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci w spektrum autyzmu i z ADHD, ujawniające się w placówce edukacyjnej.
  3. Kwestionariusz diagnozy przesiewowej dla nauczycieli.
  4. Sesja pytań i odpowiedzi.
0
    0
    Twój koszyk
    Niestety, Twój koszyk jest nadal pusty :(Księgarnia

    Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce. Szczegóły w naszej polityce prywatności

    Przejdź do treści