BAWIĘ SIĘ I UCZĘ przedszkole 3-4 lat

Jeszcze bardziej praktyczne, jeszcze bardziej inspirujące!

W III wydaniu powróciliśmy do sprawdzonej formy teczki. Teraz w nowej, trzyskrzydłowej wersji z gumką, która zapewnia jeszcze większy komfort użytkowania. Teczka ułatwia przechowywanie i organizację kart, chroni je przed zniszczeniem oraz pozwala wygodnie korzystać z materiałów zarówno w przedszkolu, gabinecie terapeutycznym, jak i w domu.

W zestawie znajdują się 63 jednostronne karty pracy, opracowane z myślą o dzieciach w wieku 3–4 lat. Karty obejmują aż 41 różnorodnych tematów i zagadnień, dzięki czemu mogą towarzyszyć dziecku przez cały rok przedszkolny, wspierając jego rozwój poprzez zabawę.

Ćwiczenia rozwijają:

• spostrzeganie wzrokowe,
• koncentrację uwagi,
• myślenie i analizę,
• grafopercepcję i sprawność manualną,
• mechanizmy lewopółkulowe,
• koordynację wzrokowo-ruchową,
• rozwój mowy i słownictwa.

W zestawie znajdują się również karty z samogłoskami oraz wyrazami dźwiękonaśladowczymi, które w naturalny sposób wprowadzają dzieci w świat języka i przygotowują je do nauki czytania.

Nowość!

Zestaw został wzbogacony o praktyczne materiały dla nauczycieli i rodziców:

• 3 strony zawierające instrukcję korzystania z kart pracy,
• spis 41 tematów i zagadnień, które można realizować z wykorzystaniem kart,
• kody QR prowadzące do dodatkowych materiałów, m.in. nagrania piosenki oraz innych pomocy uatrakcyjniających wspólną zabawę i naukę.

Dzięki temu „Bawię się i uczę” to nie tylko zbiór kart pracy, ale kompletne narzędzie wspierające planowanie ciekawych i angażujących zajęć.

Jednostronny druk kart umożliwia wygodne wycinanie, kolorowanie, rysowanie i wykonywanie prac plastycznych, a kolorowa, przyjazna grafika zachęca najmłodszych do aktywności.

Na zakończenie pracy z zestawem na dzieci czeka pamiątkowy dyplom, który stanowi miłe zwieńczenie wspólnej przygody z nauką.

„Bawię się i uczę” to wartościowa pomoc dla rodziców, nauczycieli wychowania przedszkolnego i terapeutów, którzy chcą wspierać rozwój najmłodszych w sposób przemyślany, atrakcyjny i zgodny z naturalnymi potrzebami dziecka.