Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce. Szczegóły w naszej polityce prywatności
WARSZTATY METODYCZNE W NIEMCZECH
Projekt trzydniowych warsztatów metodycznych w Berlinie oraz 4 webinarów dla Polonii z całego świata pt. „Polonijne inicjatywy Berlinie” dofinansowany przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej jest kontynuacją ubiegłorocznych warsztatów “Polonijne Inicjatywy na Zielonej Wyspie”.
Warsztaty w Berlinie 27-30 listopada 2025 roku
dla 50 nauczycieli polonijnych z całego świata
Przylot nauczycieli/edukatorów do Berlina w czwartek do wieczora, wylot w niedzielę wieczorem. Warsztaty: piątek (8 godzin), sobota (8 godzin, w tym warsztaty na zewnątrz w trakcie zwiedzania Berlina – polskie ślady w kulturze miasta – z włączeniem scenariusza metod aktywizujących, które można wykorzystać podczas przygotowania lub realizacji wycieczki z uczniami), niedziela (4 godziny) = 20 godzin warsztatów dla nauczycieli polonijnych dla każdej z grup (łącznie 40 godzin dydaktycznych).
Uczestników
z całego świata
z całego świata
0
Godzin
warsztatowych
warsztatowych
0
Ogólnodostepne
webinary
webinary
0
- metodyka aktywnego nauczania języka polskiego dzieci dwu- i wielojęzycznych oraz jej praktyczne zastosowania w szkołach polonijnych
- skuteczna nauka czytania i pisania, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych oraz wzbogacanie słownictwa
- zajęcia “poza ławką szkolną” wspierające rozwój językowy i kulturowy - techniki aktywizujące, edukacja outdoorowa
- networking i wymiana doświadczeń
Warsztaty „Polonijne Inicjatywy w Berlinie” będą skupiać się na rozwijaniu skutecznych metod nauczania języka polskiego wśród dzieci dwu- i wielojęzycznych oraz na wymianie doświadczeń między nauczycielami polonijnymi.
Projekt jest skierowany do nauczycieli pracujących w przedszkolach oraz w klasach 0–4. Uczestnicy zostaną podzieleni na dwie grupy: pracujących z młodszymi i ze starszymi dziećmi. Zajęcia będą odbywać się równolegle w dwóch salach szkoleniowych. W programie: nauka czytania i pisania, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych oraz wzbogacanie słownictwa — wszystko z wykorzystaniem metod aktywizujących i narzędzi wspomagających proces uczenia się;
Dodatkowo: uniwersalne techniki aktywizujące, również z użyciem muzyki ludowej — wspólne, integracyjne panele oraz networking dla obu grup.
Cel główny:
Celem projektu jest podniesienie jakości nauczania poprzez praktyczne rozwiązania, aktywizujące metody i współpracę środowiska nauczycielskiego. Tematyka warsztatów opracowana została na podstawie badania przeprowadzonego wśród nauczycieli polonijnych w marcu 2025 roku na potrzeby projektu, aby jak najlepiej dostosować program do potrzeb Polonii. Odpowiedzi na zadane pytania pomogły nam stworzyć warsztaty i webinary, które będą najbardziej przydatne w codziennej pracy nauczyciela polonijnego.
Zaprezentujemy innowacyjne podejście do organizacji wycieczek edukacyjnych polegające na połączeniu aktywnego zwiedzania z metodyką aktywizującą, co czyni proces nauki bardziej dynamicznym, efektywnym i interesującym…
Lucyna Bzowska
Alina Godlewska
dr Elżbieta Ławczys
Mirosław Bzowski
Termin realizacji projektu: 19.09.2025-31.12.2025
Partnerem projektu jest:
REGULAMIN:
- Uczestnictwo w projekcie.
Z każdej szkoły mogą zgłosić się maksymalnie 2 osoby.
Rejestracja przebiega za pomocą dedykowanego do zapisów linku.
Decyduje kolejność zgłoszeń. O przyjęciu poinformujemy mailowo osoby zakwalifikowane.
Pierwszeństwo przy rekrutacji otrzymają:
szkoły, które wsparły organizację warsztatów i przesłały listy intencyjne,
placówki należące do macierzy szkolnych, które również nadesłały listy intencyjne.
Zależy nam na różnorodności krajów wśród uczestników, więc to kryterium także będzie brane pod uwagę.
Jeśli liczba zgłoszeń będzie większa niż liczba miejsc, utworzymy listę rezerwową.
- Zasady uczestnictwa.
Uczestnicy projektu wezmą udział w trzydniowych, bezpłatnych warsztatach w Niemczech. Organizatorzy zapewniają nocleg i wyżywienie, natomiast koszty transportu są częściowo refundowane — do 50% kosztów lotu lub innego środka transportu.
Refundacja kosztów transportu — dokumenty.
Każdy uczestnik ubiegający się o refundację wgra przez imienny link, który otrzyma po zakończonej rekrutacji :
- Fakturę lub rachunek
- Potwierdzenie płatności (PDF) — wyłącznie plik z banku; nie akceptujemy zrzutów ekranu ani zdjęć
- Kartę pokładową*— tylko w razie braku prawidłowego rachunku/faktury (np. Ryanair, Aer Lingus)
Termin złożenia dokumentów dotyczących rezerwacji transportu: do 20 października 2025 roku.
*WAŻNE!! Niektóre dokumenty, takie jak z linii Ryanair czy aer Lingus, mogą być niejednoznaczne i nie spełniają wymogów rachunku ani faktury. Osoby, które posiadają tego typu dokument, są zobowiązane dodatkowo do przesłania organizatorom kart pokładowych do końca listopada.
Warunkiem refundacji jest podpisanie oświadczenia na miejscu w Berlinie, potwierdzającego otrzymanie zwrotu części kosztów transportu.
W przypadku rezygnacji z udziału w wydarzeniu organizator nie zwraca kosztów lotu. Prosimy o niezwłoczne poinformowanie nas, abyśmy mogli zaprosić osoby z listy rezerwowej.
W ramach projektu nauczyciele przygotują: pomysły zajęć na Dzień Języka Ojczystego (21 lutego) materiały dydaktyczne — metody, ćwiczenia, krzyżówki, quizy — od pojedynczych zadań po kompletne scenariusze lekcji i także umieszczą je w wyznaczonej sekcji w linku.
- Webinary towarzyszące:
Uczestnicy zobowiązują się do uczestnictwa w co najmniej trzech z czterech webinariów towarzyszących, organizowanych w ramach projektu.
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do rejestrowania webinariów oraz warsztatów, a także do udostępniania nagrań, zdjęć ze szkoleń na stronie www Fundacji EduSEN jej Partnera i Grantodawcy oraz w celach promocyjnych lub edukacyjnych na mediach społecznościowych wspomianych organizacji.
- Materiały dydaktyczne.
Każdy uczestnik warsztatów stacjonarnych (50 osób) otrzyma:
– „karty metaforyczne OH” (88 kart) do pracy ze starszymi dziećmi lub „karty metaforyczne Saga”(55 kart) do pracy z młodszymi dziećmi. Przekażemy po jednym zestawie każdemu nauczycielowi, sprawdzimy zapotrzebowanie na karty dla młodszych lub starszych uczniów w ankiecie dołączonej do zapisów na warsztaty stacjonarne.
Każdy uczestnik warsztatów stacjonarnych i webinarów otrzyma dostęp do materiałów dydaktycznych do pobrania, które udostępnimy na stronie Fundacji EduSEN w specjalnej zakładce “Bibliotece sprawdzonych metod”:
– Fiszki w akcji. Wszechstronne narzędzie do dynamicznych, interaktywnych lekcji: nauka współczesnego słownictwa, ortografii i gramatyki w jednym.
– Instrukcja metodyczna w formie PDF, zawierającą opis ponad 50 propozycji zabaw i gier aktywizujących z użyciem fiszek,
-Uniwersalny scenariusz metod aktywizujących, które można będzie wykorzystać zarówno podczas przygotowań, jak i w trakcie realizacji wycieczek z uczniami.
Konieczne będzie podpisanie oświadczenia na miejscu w Berlinie, potwierdzającego otrzymanie w/w materiałów dydaktycznych.
- Ochrona danych osobowych:
Zgłaszając się do projektu, uczestnicy wyrażają zgodę na przetwarzanie swoich danych osobowych zgodnie z Ustawą z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych oraz z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. (RODO)
Głównym administratorem danych osobowych uczestników będzie Fundacja EduSEN.
Uczestnicy wyrażają także zgodę na przekazanie swoich danych osobowych do Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. Św. Maksymiliana Marii Kolbego w Warszawie w celu monitoringu, kontroli oraz ewaluacji projektu.
- Zmiany w regulaminie:
Organizator zastrzega sobie prawo do wprowadzenia zmian w niniejszym regulaminie w wyjątkowych okolicznościach.
O wszelkich zmianach uczestnicy zostaną poinformowani w odpowiednim terminie, przed ich wejściem w życie.
Dofinansowano przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego ze środków budżetu państwa.
Poznanie przez 50 uczestników w trakcie 20 x 2 godzin warsztatów w Berlinie oraz uczestników webinarów:
-zasad metodyki aktywnego nauczania języka polskiego dzieci dwu- i wielojęzycznych oraz sposobów jej praktycznego zastosowania w szkołach polonijnych (fiszki i karty metaforyczne),
-skutecznych metod wspierających wczesną naukę czytania i pisania, dostosowanych do potrzeb dzieci uczących się języka polskiego jako języka dziedziczonego,
– metod aktywizujących do wykorzystania podczas przygotowania i realizacji wycieczek edukacyjnych z uczniami lub zajęć poza „ławką lekcyjną”, wspierających ich rozwój językowy i kulturowy.
Oraz stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, wspólnej pracy nad wyzwaniami, przed którymi stoją nauczyciele szkół polonijnych,
Zajmiemy się tym, na co, jako nauczyciele mamy wpływ:
Jak uczymy?- metody, Czego uczymy?-ciekawe współczesne treści.
Jak o tym mówimy?-nasze przekonania kształtują uczniów.
Będziemy kłaść szczególny nacisk na motywację oraz kreatywne podejście do nauczania.
Odpowiemy na pytanie: Jak uczyć z pasją i zaangażowaniem, zamiast mechanicznie realizować program?
Przedstawimy rolę zabawy, ruchu i eksperymentowania w edukacji językowej.
Panele warsztatowe dotyczące networkingu i analizy wyzwań nauczycieli:
identyfikacji trudności w pracy nauczyciela polonijnego. Wspólne wypracowanie rozwiązań w grupach tematycznych. Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk. Budowanie partnerstw.
Każdy uczestnik warsztatów stacjonarnych (50 osób) otrzyma:
– „karty metaforyczne OH” (88 kart) do pracy ze starszymi dziećmi lub „karty metaforyczne Saga”(55 kart) do pracy z młodszymi dziećmi. Przekażemy po jednym zestawie każdemu nauczycielowi, sprawdzimy zapotrzebowanie na karty dla młodszych lub starszych uczniów w ankiecie dołączonej do zapisów na warsztaty stacjonarne.
Każdy uczestnik warsztatów stacjonarnych i webinarów otrzyma dostęp do materiałów dydaktycznych do pobrania, które udostępnimy na stronie Fundacji EduSEN w specjalnej zakładce “Bibliotece sprawdzonych metod”:
– Fiszki w akcji – wsparcie dla nauczycieli polonijnych dla każdego uczestnika warsztatów stacjonarnych oraz webinarów. Wszechstronne narzędzie do dynamicznych, interaktywnych lekcji: nauka współczesnego słownictwa, ortografii i gramatyki w jednym. Nauczyciele otrzymają 149 arkuszy formatu A4 w siedmiu zestawach fiszek przygotowanych przez specjalistów z ramienia Fundacji EduSEN do samodzielnego wydruku i wycięcia, każda strona zawiera 8 przykładów – łącznie 1 192 karty w czterech zestawach tematycznych nawiązujące do pór roku: wiosna, lato, jesień, zima oraz trzy zestawy ortograficzne: wyrazy z „h”, z „ó” oraz z „ż”.
Przygotowany materiał można wydrukować w różnych wariantach w zależności od potrzeb związanych z realizowanymi celami, grupą wiekową uczniów oraz ich możliwościami językowymi. Możliwe warianty do wydruku: tylko obrazki, tylko wyrazy, fiszka dwustronna (obrazek ↔ wyraz), przy fiszkach ortograficznych – obrazek z podpisem.Dodatkowo wszystkie zestawy są w wersji z podpisami drukowanymi, idealnej dla młodszych dzieci rozpoczynających naukę czytania.
– Instrukcję metodyczną w formie PDF, zawierającą opis ponad 50 propozycji zabaw i gier aktywizujących z użyciem fiszek opartych na różnych aktywnościach i różnych kontekstach językowych.
– Uniwersalny scenariusz metod aktywizujących, które można będzie wykorzystać zarówno podczas przygotowań, jak i w trakcie realizacji wycieczek z uczniami w „Bibliotece sprawdzonych metod” na stronie www Fundacji EduSEN.
– W ramach projektu nauczyciele przygotują: pomysły zajęć na Dzień Języka Ojczystego (21 lutego) materiały dydaktyczne — metody, ćwiczenia, krzyżówki, quizy — od pojedynczych zadań po kompletne scenariusze lekcji.
21.10.2025
Odpowiedzialność za język. Jak nauczyciele mogą wpływać na postrzeganie języka polskiego przez dzieci?
Prelegentka: Dr Elżbieta Ławczys
28.10.2025
Od kart do działania.
Jak uczyć słownictwa i ortografii ruchem, grą i zabawą?
Prelegentka: Lucyna Bzowska
04.11.2025
Jak towarzyszyć dziecku w edukacji językowej? Efektywne strategie wspierające naukę czytania i pisania.
Prelegentka: Alina Godlewska
18.11.2025
Podróż po Polsce – fabularyzowane lekcje o Warszawie, Krakowie i Zakopanem.
Prelegentka: Lucyna Bzowska
Spotkajmy się w Berlinie, by łączyć doświadczenia, inspirować się i wzmacniać działania edukacyjne Polonii! Przyjadą nauczyciele, edukatorzy i liderzy z wielu krajów — stworzymy przestrzeń pełną praktyki, dobrych pomysłów i współpracy.
Otrzymaliśmy 25 listów intencyjnych od szkół i organizacji zainteresowanych udziałem w projekcie „Inicjatywy Polonijne w Berlinie”. Bardzo za nie dziękujemy doceniając współpracę.
Szkoły i organizacje, które wyraziły chęć udziału w projekcie:
Australia: Polska Szkoła w Zachodniej Australii.
Hiszpania: Polska Szkoła w Galicji, Stowarzyszenie Kulturalne Polonia w Galicji.
Holandia: Fundacja Polska Szkoła Eindhoven, Fundacja Polskie Centrum Edukacji i Kultury w Amsterdamie.
Irlandia: Polska Szkoła SEN w Dublinie, Polska Szkoła IDEA w Athlone.
Katar: Polska Szkoła w Katarze.
Łotwa: Polska Szkoła im. Ity Kozakiewicz w Rydze.
Szwajcaria: Warsztatownia Bazyliszek w Bazylei.
UK (Wielka Brytania): PSS im. JC Korzeniowskiego w Canterbury, Nauczanie języka polskiego w Thetford, Polska Szkoła w Bromley,
Sobotnia Szkoła w Southampton, POLCA Polska Szkoła w Belfaście (Irlandia Północna).
Ukraina: Sobotnia Szkoła przy Nadzbruczańskim Stowarzyszeniu Kultury i Języka Polskiego, Szkoła Hetmana Iwana Mazepy w Kijowie, Szkoła Polskiej Mniejszości Narodowej w Stryju, Liceum Imienia św. Marii Magdaleny we Lwowie.
USA: Polska Szkoła im. Czesława Miłosza, Schaumburg, Szkoła Języka Polskiego w Utah.
Węgry: Polska Szkoła i Przedszkole na Węgrzech.
Włochy: Rada Oświaty Polonijnej we Włoszech
oraz list od Partnera projektu: Polskiego Towarzystwa Szkolnego „Oświata” w Berlinie zrzeszającego szkoły w Niemczech.
